通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校***班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段***低年级：硬笔书法（铅笔）、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。中年级：硬笔书法（钢笔）、校园童谣、趣味***高年级：软笔作品（毛笔）、经典阅读、作文、手抄报等项目。校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。
校园文化建设是一所学校建设的灵魂，它会使学校拥有一种独特的气韵，区别于其他任何一所学校。校园文化墙已成为学校文化建设的一道亮丽的风景线，让每个学生都能感受到校园的文化气息。校园文化墙不仅是校园文化环境的一种装饰，更是有机地融入校园文化之中，为校园文化建设“代言”，成为厚德载人的有效载体和学校文化精神的一种体现。01传承经典类传承中华传统文化，在传递经典的同时通过图文并茂的方式让学生更好的理解中国的传统文化，形成崇尚经典的文化氛围，使传统经典文化教育更加融入师生的学习生活，让学生在潜移默化中学仁、懂礼、明义、守信，崇智。
学校大门前将有大型“快乐和谐”雕塑。作为学校的象征，前墙将有一大群快乐学习的雕塑。它是对快乐学习和成长的追求，是对快乐和谐教育精神和灵魂的不懈探索，体现了一代又一代教育工作者办学理念。其次，校园墙文化可以培养学生的情感。美丽的校园环境具有“随风潜入夜色，无声滋润”的功能。如画般的校园墙风光、合理的校园墙艺术布局、优美科学的墙体设计、文明健康的综合教育宣传等，都给人以巨大的精神力量。学生们在美丽的校园墙里被感染和养育，这激励着学生热爱学校，然后热爱祖国和祖国。
选择这两种植物是有原因的，她们都有顽强奋斗的品质，值得我们学习。我们学校的文化墙虽称不上雄壮，也不算的华丽，但它体现出我们中学师生奋发向上，***
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