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“中队的队训是我们大家参与构想出来的，提炼的是我们单位的特色，好记，提气！该支队级士长李永峰说道。 周口中队荣誉室内，退伍老兵的合照一字排开，78面奖牌和锦旗悬挂在墙。
为提升军人军属荣誉指数，浙江省江山市军地将军人荣誉墙建设全面覆盖到全市306个行政村的农村文化礼堂和所有中小学校。“是不是邮递员送错了？一连几天，麻车村村民应庆华都发现，门口的报刊箱里多了份《中国国防报》。大洋镇武装部打来的询问，解开了他的满腹疑惑。原来，这份报纸是浙江省建德市人武部给立功官兵家庭订阅的。浙江省国教办领导告诉记者，为让军人父母共享子女荣光，今年他们为2016年度浙籍1290多名立功官兵赠订了一年的《中国国防报》。
这里将教师的荣誉感与责任感相提并论，是一个特别值得关注的地方。与以往只提责任感而少提荣誉感不同的是，这种“相提并论”，实质上意蕴了教师的荣誉感与责任感两者的密切关联，尤其是教师的荣誉感对其责任感的生成、维持和强化所具有的重要作用。，教师荣誉感是其责任感发生作用的隐秘机制。教师劳动的最终目的在于培养社会所需的人才和促进个体的健康成长，而人才的培养和个体的成长是一个由无知到有知、由幼稚到成熟的长期的过程。
